Август 2012 года. Сумгаит. Время долгожданных отпусков. От жары некуда скрыться. Раскаленный воздух , раскаленный асфальт, раскаленный город.
Все дееспособное население Сумгаита перебралось на побережье и спасается от обрушивающейся жары в море. Или скрывается от пекла дома, прибегнув к помощи кондиционеров.
А тренинг, назначенный на 1 и 2 августа, кажется мне несвоевременным и обреченным на неудачу…
Но, вопреки моим опасениям, 1 августа к 9 часам утра в школе № 11 г. Сумгаита собрались педагоги. И в течение двух дней горячо обсуждали волнующие их проблемы.
Директор школы – Мамедова Офеля Гаджимамедовна, заслуженный учитель Азербайджана, член Правления Союза писателей, награждена орденом “Шохрат” и медалью “Терегги” – человек опытный и мудрый, с современными взглядами, открытый всему новому, считает психологическую подготовку неотъемлемой частью работы с учителями. А психологический тренинг – эффективной формой повышения профессиональной компетентности педагогов.
Темы тренингов обсуждали заранее и выбрали то, что волнует каждого: «Эмоциональный интеллект педагога» и «Конструктивные способы решения конфликтов». Организатором тренинга стала уважаемая Исмайлова Любовь Владимировна – зам. директора по учебно-воспитательной работе, блестящий преподаватель и великолепный администратор, сумевшая в разгар отпускной поры собрать на учебу учителей школы.
Разница в возрасте, социальный статус, принадлежность к российской и азербайджанской культуре, – все это не только не помешало обсуждению, но и помогло рассмотреть разные аспекты поставленных проблем.
Учителя познакомились с понятием «Эмоциональный интеллект», с его структурой и особенностями каждого компонента, тренировались в распознавании эмоциональное состояние окружающих, учились понимать собственные эмоции и управлять ими. Игры и упражнения, направленные на умение справляться с эмоциями, помогали еще и понять детей и подростков, их эмоциональное состояние в сложных жизненных ситуациях. Впрочем, игры способствовали не только формированию у педагогов децентрации (умения встать на позицию другого человека), но и принесли много позитивных эмоций, подарили возможность путешествия в ДЕТСТВО.
Дискуссия «Нужны ли нам конфликты?» помогла участникам сформулировать позитивные последствия конфликтов в коллективе. Знакомство участников тренинга со стратегиями выхода из конфликтной ситуации носило практический характер: разбирались реальные ситуации в школе. А в заключении тренинга каждый педагог определил собственный стиль выхода из конфликта, проанализировав свои сильные стороны и наметив новые пути решения некоторых старых проблем.
Прощание было теплым и искренним. Да, честно говоря, не очень хотелось прощаться. Ведь так много еще необходимо обсудить. Разобраться в себе. Найти ответы на важные вопросы. Многому научиться друг у друга. И просто побыть вместе.
