My Cart
Новый магазин
Aside
Reply
для тех, кто:
Этот тренинг для тех, кому небезразлична эмоциональная атмосфера в доме,
кто хочет, чтобы в семье вместо взаимных обид и раздражения поселились доброжелательность и радость.
На нашем тренинге вы:
Мы вам обязательно расскажем:
“Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая несчастлива по-своему”.
Ни в коем случае не подвергая критике великие слова великого Льва Толстого, которые со школьной статьи помнят читатели романа “Анна Каренина”, посмею лишь привести рассуждения по этому поводу семейного консультанта.
С точки зрения консультирующего психолога, действительно все счастливые семьи похожи друг на друга в многом. Прежде всего их (с позиции данного профессионала) объединяет то, что они НИКОГДА не приходят за помощью к психологу.
Встречали ли вы любящих супругов, которые обратились к консультанту за тем, чтобы рассказать только о том, как любят друг друга? Конечно, и у счастливых людей бывают проблемы, трудные ситуации. Однако все они, как правило, носят временный характер и вписываются в «похожий» друг на друга перечень: «Разделение семейных обязанностей», «Гармоничное воспитание ребенка», «Конструктивное решение семейных конфликтов» и др. Чаще всего психолог просто помогает семье найти те ресурсы, которых достаточно для разрешения той или иной проблемы.
Каждая «Несчастливая» семья, безусловно, «несчастлива по-своему». И нет на свете двух одинаковых консультативных ситуаций, двух одинаковых решений вопроса. И в то же время все семьи, которые находятся на грани развода или члены которых уже являются чужими людьми, тоже имеют ряд общих черт. Как правило, проблемы начались с непонимания партнерами друг друга, с неумения (нежелания) уступить, с отсутствия навыка конструктивно решать конфликты, с неумения сдерживать свои эмоции и понимать чувства другого.
Несмотря на то, что «счастливые» семьи редко посещают психолога-консультанта, а «несчастливые» – частые «гости» психологических консультаций, и те, и другие имеют ряд общих проблем и вопросов. Иногда, впрочем, не решенные вовремя вопросы превращаются в проблемы, которые и становятся причинами возникновения «несчастливых» семей.
Напрашивается вывод: «Профилактика всегда полезнее и эффективнее лечения». Но, согласитесь, не каждый из нас, несмотря на очевидность данного вывода, идет к врачу с первыми симптомами болезни. Но если в медицине эта проблема до сих пор является серьезной угрозой здоровью людей, в области психологических услуг каждая семья имеет альтернативный выход: не дожидаясь затяжной болезни, даже не являясь на индивидуальный прием к доктору, можно решить свою проблему, предвосхитить болезненные симптомы.
Речь идет о психологическом тренинге, и в данном конкретном случае – о тренинге «Эмоциональный интеллект «на службе» семейного благополучия». И, в отличие от консультирования, тренинг адресован как счастливым в браке супругам, так и тем, у кого уже существуют серьезные разногласия. Участие в работе тренинга помогает оказаться в доброжелательной атмосфере, раздвинуть «границы возможного», расширить привычный поведенческий репертуар, получить «обратную связь» от других, узнать о себе и своих ресурсах много нового, отработать в безопасных условиях новые модели поведения, овладеть конкретными техниками общения с людьми.
Исследования специалистов, изучающих такой феномен, как «Эмоциональный интеллект», зачастую направлены только на выявление его значимости в области бизнеса. Однако в настоящее время доказано влияние уровня развития эмоционального интеллекта на благополучие в семье, на личностное развитие ребенка, на выбор стратегии выхода из семейных конфликтов.
Поэтому работа на тренинге предполагает, что каждый участник научится понимать и выражать собственные эмоции, узнает о различных способах совладания с негативной эмоцией, потренируется в понимании эмоционального состояния других. Все это, без сомнения, поможет создать «хорошую погоду» в доме, наладить отношения понимания и принятия в семье, получать удовольствие от совместной жизни. Не бывает жизни без конфликтов, и не бывает безоблачной семейной жизни. Но бывают люди – именно те, у которых развит эмоциональный интеллект – которые умеют понимать свои эмоции и эмоции близких, управлять своими эмоциональными состояниями и выстаивать благоприятное для всех сторон общение.
Зачастую на тренинг приходят семейные пары, и это радует, потому что в процессе выполнения отдельных заданий и игр, каждая пара выстраивает свою собственную стратегию эффективного взаимодействия. И это то «богатство», которого они не найдут ни в одной, даже самой умной книге, ни у одного, самого проницательного, специалиста. Ведь самый главный психотерапевт – внутри каждого из нас. Но даже если (что пока еще происходит гораздо чаще) на тренинг приходит только один член семьи, то и в этом случае решение проблемы – уже близко, так как сделан первый шаг. Великому Конфуцию принадлежат слова «Лучше зажечь одну маленькую свечу, чем проклинать темноту».
А если на тренинге собирается много людей с маленькими свечками, то их совместный свет может озарить семейную жизнь многих и многих.
Менеджмент (от англ. management – управление, руководство, умение владеть) — разработка, создание, максимально эффективное использование (управление) и контроль социально-экономических систем (Википедия).
Эффективность менеджмента – результативность управленческой деятельности. Она оценивается по степени достижения целей и задач менеджмента
САМО… — часть ряда сложных слов, которая, фиксируя силы, качества и формы, обеспечивает особое бытие объектов, людей, природных и социальных систем.
Самоменеджмент — это методы, навыки и стратегии, при помощи которых человек может эффективно направлять собственную деятельность на достижение целей.
Понятие «менеджмент» появилось приблизительно в 1930-х годах в Америке. С тех пор, безусловно, изменились и сами предприятия, и представление об их управлении, и принципы управления. Решающим фактором успешности экономики на рубеже 20 и 21 века становится человеческий капитал. Технологии ближайшего и отдаленного будущего могут быть реализованы только специалистами, подготовленными для восприятия этого будущего и активной деятельности в новых условиях. Поэтому уже сегодня остро стоит проблема обеспечения экономики специалистами нового типа, обладающими как фундаментальными, так и прикладными знаниями. Однако для современной экономики характерным является не целесообразное равномерное использование человеческого капитала, а «авральная» его эксплуатация.
И, прежде всего, это касается использования капитала здоровья.
Современное общество предъявляет высокие требования к кадрам. Стремление соответствовать этим требованиям диктует необходимость беспрестанно повышать уровень профессиональной компетентности, что в свою очередь ведет к физическим и интеллектуальным перегрузкам. Напряженные ситуации на работе приводят к истощению эмоциональных ресурсов. Для того, чтобы руководитель был эффективен в профессиональном плане, соответствовал современным требованиям к специалисту, и в то же время не подвергался риску заболевания, эмоционального выгорания, ему необходимо владеть приемами САМОуправления. К тому же невозможно управлять людьми, организацией, не умея управлять собой, ресурсами (материальными, энергетическими, физическими, духовными). Сегодня эффективный самоменеджмент – это первое условие эффективного менеджмента в целом.
Самоменеджмент позволяет человеку стать хозяином своей жизни, он включает в себя:
В программе тренинга:
Стратегическое и тактическое планирование:
Тайм-менеджмент:
Управление общением
Управление конфликтами
Стресс-менеджмент
На перекрестках судеб, как на перекрестках улиц – столкновений не будет,
если все будут соблюдать правила.
Тиль Уленшпигель
Улица с двусторонним движением. Как вы понимаете это выражение?
А если речь идет о взрослых и детях?
Дети – навстречу взрослым?
Или дети и взрослые двигаются в одну сторону, но в разных полосах – возрастных категориях?
Если навстречу – может быть столкновение.
Если рядом – значит, цель одна!
Этот вопрос мы задавали многократно и взрослым, и детям, и подросткам. И всегда – разные ответы: кто-то видит общение с ребенком , и особенно с подростком, как минное поле, кто-то – как отлаженное мирное сосуществование, а у кого-то время от времени возникают конфликтные ситуации – как инциденты на дорогах.
Выходя или выезжая на дорогу, и пешеход, и водитель надеются на безопасность и взаимопонимание.
И для безопасности движения и взаимного удовлетворения от езды – необходимо соблюдать правила движения!!!!!!! Причем, эти правила – для ВСЕХ участников дорожного движения (для пешеходов, для водителей стареньких машин, «крутых» авто, грузовиков и автобусов)
Правила дорожного движения и правила воспитания детей. Что общего?
Правило 1. Для того, чтобы управлять транспортным средством, необходим документ, подтверждающий квалификацию водителя. А есть ли такие ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ курсы для родителей? Можно ли где-то получить ПРАВА НА ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА?
И означает ли право на обладание автомобилем возможность направлять его туда, куда хочется? Конечно, нет. Есть определенные правила движения, о которых мы узнаем из сборников, которые учим, сдаем теоретический экзамен и только после всего этого – применяем на практике, с надежным инструктором. Только после прохождения этих многочисленных процедур мы можем выезжать на дорогу, прикрепив значок «Водитель-новичок». Недостаток одного из звеньев этой цепи – покупка прав за деньги, недостаток практических уроков – может оказаться роковым и для самого водителя, и для окружающих водителей и пешеходов.
Когда же мы воспитываем детей – кажется так легко учить их жизни, опираясь на собственный жизненный опыт…
Однако его оказывается недостаточно. Особенно – если недостаточно ЛЮБВИ. И совсем трудно оказывается любить ребенка таким, какой он есть: не приносящим домой пятерок и дипломов, огрызающегося и кусающегося, сопротивляющегося нашим стараниям воспитать его «как человека»
Альфред Адлер 100 лет назад писал о том, что многие
родительские ошибки спровоцированы незнанием родителями основ воспитания.
Так где же найти такие курсы, которые помогут родителям понять себя и своего ребенка, научат пользоваться основными правилами движения по Жизни?
Ясно одно: всю нашу жизнь, родительскую и учительскую (воспитательскую) мы должны учиться. На собственном жизненном опыте, на специально организованных курсах и лекциях, и, конечно, у детей, которые знают о Жизни и воспитании гораздо больше нас.
И главное – быть ОТВЕТСТВЕННЫМИ за наши слова и действия. За жизни, которая у нас в руках.
Правило 2. Водитель имеет право сесть за руль транспортного средства только во вменяемом состоянии: когда он способен нести ответственность за свои действия (трезвый, здоровый). Вспомните, пожалуйста, один из конфликтов с вашим ребенком. Действительно вы осознавали последствия тех обидных, жестких, а иногда и унизительных слов, которые бросали ребенку в ответ на его непослушание, неповиновение, нарушение вами же установленных для него правил? Действительно ли вы могли управлять собой, своими эмоциями? Действительно ли были безопасны для окружающих, и в первую очередь – для детей?
За нарушение перечисленных и любых других правил дорожного движения водитель и пешеход платят штраф. В за невыполнение взаимных обязательств, за нарушение границ дозволенного в общении с ребенком, за недопустимые слова и действия – кто отвечает за все это и чем платит?
Об ответственности, о безопасном общении взрослых и детей, о радости общения, о совершенно новых и о забытых старых эффективных способах взаимодействия родителей и детей, – обо все этом можно узнать и поговорить на тренинге «Общение с ребенком – улица с двусторонним движением».
«Отцы и дети» – проблема нашего времени?
Возможна ли «страховка от аварий»
Безопасность – от кого она зависит?
Современные дети – какие они?
Как понять ребенка?
Что такое счастье ребенка и как его достичь?
«Если бы я был волшебником», ИЛИ «О чем мечтают дети?»
Что необходимо ребенку для успешного развития?
«Водительские права…». Всему – свое время», ИЛИ «Чему и когда учить ребенка?»
«Мальчики и девочки – два разных мира»
«Если ваш ребенок – ОСОБЫЙ?…» Индивидуальный стиль вождения…
«ВСЕ ЛУЧШЕЕ – детям! А что остается родителям?»
Ох, уж эти КРИЗИСЫ!
«Золотое» и «Платиновое » правила общения с ребенком.
«Правила движения – для всех без исключения»
Содержание программы
Что такое уверенное поведение
Причины неуверенности
Влияние иррациональных суждений на поведение человека
Умение сказать «нет»
Ассертивное принятие критики
Защита от манипуляций
Формирование аттракции
Предстартовое волнение
Эффективная самопрезентация
Содержание программы
Что такое эмоциональный интеллект
Влияние эмоционального интеллекта на профессиональную успешность и личностный рост
Умение распознавать собственные эмоции и управлять ими
Работа с сильными эмоциями (гнев, страх, обида и др.)
Техники снятия эмоционального напряжения
Содержание программы
Роль общения в современном мире
Умение слушать собеседника
Умение выражать свои мысли
Умение убеждать собеседника
Психология переговорного процесса
Как сообщать и принимать негативную информацию
Телефонное общение в бизнесе
Содержание программы
Современный руководитель
Гендерные особенности организационного поведения
Факторы, влияющие на здоровье мужчины.
Возрастные этапы в жизни мужчины
Мужчина и работа. Взаимоотношения мужчин и женщин на работе
Профессиональная деформация мужчины-руководителя
Семейные роли мужчины
Конфликты в семье. Техники разрешения семейных конфликтов
Психосоматические заболевания: все в наших руках. Психосоматика и позитивная психотерапия.
Ресурсы самореализации мужчины
Содержание программы
Современный руководитель
Гендерные особенности организационного поведения
Факторы, влияющие на здоровье женщины.
Возрастные этапы в жизни женщины
Роли современной женщины
Женщина и работа. Взаимоотношения мужчин и женщин на работе
Профессиональная деформация женщины
Женщина и семья
Конфликты в семье. Техники разрешения семейных конфликтов
Психосоматические заболевания: все в наших руках. Психосоматика и позитивная психотерапия.
Ресурсы самореализации женщины.
Содержание программы
Мир глазами ребенка
Почему дети ведут себя плохо
«Трудные» дети – миф или реальность?
Влияние стиля воспитания в семье на развитие личности ребенка
Индивидуализация процесса воспитания и обучения ребенка
Как помочь ребенку пережить развод родителей.
«Особые» дети: агрессивные, гиперактивные, тревожные, леворукие, медлительные и др.
Форма проведения тренинга – тематическая информация тренеров, работа в микро-группах, case-study, групповая дискуссия, обмен опытом участников тренинга.